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給孩子跌倒的機會—洪蘭

我以前教書的學校有個附設幼稚園，我常帶學生去觀察 ，

幼稚園中有個沙坑，內有一些玩具，如小鏟子、空瓶子及漏斗 ，

小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子裡。

因為學校很大，各種國籍的人都有，

我看到一個很有趣的現象 ：當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中，

因漏斗會漏，沙裝不滿 ，

小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口，

當沙裝滿時便把它移到瓶 子旁邊，把手指放開將沙漏放進瓶子中，

但是沙漏的速度很快 ，從手指拿開到對準瓶口，沙便漏的差不多了，

這時孩子會鍥而不捨 ，一點一點累積，手指移開的速度也越來越快，

突然之間 ，孩子開竅了，

他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙，瓶子很快的就滿了 ，

這時孩子會發出勝利的笑聲，高興的回頭看媽媽，

媽媽會拍手以示鼓 勵。

中國的母親便不一樣了，

當孩子拿起漏斗，沙從底部流失時 ，

中國的媽媽便立刻蹲下去說：「來，媽教你，把漏斗對準瓶口 ，

再把沙從這裡灌下去。」

中國孩子比美國孩子早學會用漏斗 ，但他很快的便不玩漏斗了，

爬出沙坑要媽媽抱。

在這裡我看到了中西教育方法的不同，

我們什麼都願意為孩子做，多替他做一些，孩子少辛苦一些 。

我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一，

有些發現是要在走了冤 枉路之後才會出現的，

而且自己辛苦後的成果特別甜美，

它帶給孩子 「知」的喜悅「Eureka！我知道了」

這個喜悅會使前面的挫折感 一掃而空。

反觀我們的父母，剝奪孩子從失敗中求經驗的機會，

也剝奪讓他證明自 己能力的機會，別人告訴你的解答，

不及你自己作出來的解答有意義 ，所以孩子很快就沒興趣了。

這種動不動就找大人幫忙 ，輕易就放棄挑戰的現象在上學後非常明顯，

中國的孩子碰到不會的問 題時，常停下來等大人幫忙，不會自己想辦法。

我們無法永遠保護孩子，但是可以教他保護自己之道 ，

我記得在美國時，老師說人生免不了會被人騙，

美國父母教導孩子 ：第一次被人騙是shame on you，

但是第二次再被人騙就是shame on me，自己的錯了，

因為我怎麼沒有從上一次的經驗中學到教訓 ，

還會繼續被你騙，因此是shame on me。

人生很多經驗是要付代價的，但是也使我們了解這個錯誤，

痛定思痛 ，以後永遠不再犯它。

適量的挫折也培養孩子的忍受力與同理心 ，以後容易與人相處。

父母不可能一輩子陪伴著孩子 ，

及早在遊戲中訓練孩子獨立完成一件事是很重要，

鼓勵孩子去試新奇 的做事方法，不必事事都依你的想法來做，

孩子們自發性的創造力就是 這樣培養出來的。